Dança afro-brasileira

SEMANA CULTURAL: Africanidades

O Projeto tem como objetivo:Trabalhar em nossos alunos a multicultura enfocando os legados deixados pelo negro e sua participação na constituição da raça e da cultura brasileira.

Como resolver problema de indisciplina

REVISTA NOVA ESCOLA-Indisciplina

trabalho de Ciências/Biologia

REINO PLANTAE

Prova 1

http://spreadsheets.google.com/viewform?hl=en&formkey=dFBpa1Q5MUJsc0VWRGNiNUtRSXp5QVE6MA

2ª FASE DAS PROVAS OBMEP - 2009

As provas da segunda fase serão realizadas no próximo dia 24, às 14h30 (horário de Brasília), em cerca de oito mil centros de aplicação distribuídos em 5.300 municípios. No portal da Obmep, estudantes e professores devem selecionar a unidade da Federação e indicar o município, onde vão encontrar a relação das escolas selecionadas, os locais das provas, o horário e a relação dos alunos.

Eu e a Natureza!

MEC decide cancelar prova do Enem

Há indícios de que avaliação tenha vazado; jornal alertou ministério sobre suspeita. Exame aconteceria neste fim de semana.

SIMULADO NO NOVO ENEM

O INEP disponibilizou gratuitamente o Simulado do Novo Enem para ajudar os estudantes. O Enem 2009 terá 180 questões de múltipla escolha, sendo divididas em quatro provas de 45 questões cada, que serão realizadas nos dias 3 e 4 de outubro de 2009.
Acesse o Simulado do Novo Enem.
Vale ressaltar que nos dois dias de prova o participante deverá apresentar original ou cópia devidamente autenticada de documento de identificação, Cartão de Confirmação de Inscrição, folha de respostas do questionário socioeconômico, caneta esferográfica de tinta preta, lápis preto nº 2 e borracha macia.

Tags: Enem 2009, Novo Enem, Simulado Enem

Alunos do 1° ano A

Regras de etiqueta.

Não usar celular na sala de aula,porque isso incomoda e quando toca atrapalha.

Recolher os celulares dos alunos nos horários de prova e entregar somente no final da aula.

PRISCILA E ELIZANDRA.

Regras de etiquetas: USO DO CELULAR

Seja um aluno consciente, não use o celular em sala de aula, assim não terá danos como baixo rendimento em sala de aula, não entender a matéria por estar usando o celular, atrapalhar os colegas de sala.


*Não brincar no celular em sala de aula.

*Não atender ligações no horário de aula.

*Não trazer o celular.

*Se trouxer,fique com o celular desligado.

*Não se exibir com o celular para evitar furto ou perda, a escola
não se responsabilizará.

*Não ouvir música na hora de aula.


Dupla: Bruna R. Marcilon
Fco Rubens B. Marcilon
Série:1° ano A Tarde

O quê, para quê e para quem

Na hora de iniciar uma produção escrita, todo estudante precisa saber o quê, para quê e para quem vai escrever. Só então se define a forma do texto, que precisa ser entendido pelo leitor

A proposta era trabalhar com textos opinativos, como os editoriais. Para que a escrita ganhasse sentido, ela avisou que o jornal seria afixado no corredor e que toda a comunidade escolar teria acesso a ele. Os assuntos escolhidos tratavam das principais notícias do momento, como o surto de dengue no Rio de Janeiro e a discussão sobre a maioridade penal. Com as características do gênero já discutidas e frescas na memória, todos passaram à produção individual.

A primeira versão foi lida pela professora. "Sempre havia observações a fazer, mas eu deixava que os próprios meninos ajudassem a identificar as fragilidades", diz Maria Teresa. Divididos em pequenos grupos, os alunos revisaram a produção de um colega, escrevendo um bilhete para o autor com sugestões e avaliando se ela estava adequada para publicação. Eram comuns comentários como "argumento fraco", "pouco claro" e "falta conclusão", demonstrando o repertório adquirido com a leitura dos modelos.

"Envolver estudantes de 6º a 9º ano na produção textual é um grande desafio", ressalta Roxane Rojo, da Universidade Estadual de Campinas. "Muitas vezes, eles tiveram de produzir textos sem função comunicativa durante a escolaridade inicial e, por acreditarem que escrever é uma chatice, são mais resistentes." Atenta, Maria Teresa soube driblar esse problema. Percebendo que a turma andava inquieta com a proibição por parte da direção do uso de short entre as meninas, a professora fez disso tema de um editorial do jornal mural - a produção foi uma das melhores propostas do projeto.

"Para que alguém se coloque na posição de escritor, é preciso que sua produção tenha circulação garantida e leitores de verdade", diz Roxane. E todos saberiam a opinião do aluno sobre a questão, inclusive a diretoria. "Só assim ele assume responsabilidade pela comunicação de seu pensamento e se coloca na posição do leitor, antecipando como ele vai interpretá- lo." A argumentação da garotada foi tão bem estruturada que a diretoria resolveu voltar atrás e liberar mais uma vez o uso da roupa entre as garotas.

A criação de condições didáticas nas propostas para as turmas de 1º a 5º ano segue os mesmos preceitos utilizados pela professora Maria Teresa. "Em qualquer série, como na vida, produzir um texto é resolver um problema", ensina Telma Ferraz Leal. "Mas para isso é preciso compreender quais são os elementos principais desse problema." ( Revista Nova Escola )

PRODUÇÃO TEXTUAL - Revista Nova Escola

TUDO sobre produção de texto

Você - e todos os professores do Ensino Básico - tem um objetivo prioritário: fazer com que os alunos aprendam a produzir bons textos. Por isso, reunimos nesta página o melhor e mais completo material para ajudá-lo a aprimorar o ensino desse conteúdo. Organizado em dez capítulos, preparamos um guia com mais de 120 links para reportagens, vídeos, planos de aula, entrevistas, artigos, citações e portfólios especialmente produzidos por NOVA ESCOLA. Boa leitura!

http://revistaescola.abril.com.br/producao-de-texto/

 

Trabalho de Filosofia

Trabalho sobre MITOLOGIA GREGA, pesquisado no laboratório de informática.

PROJETO GRIPE SUINA- H1N1

Cartaz exibido na escola - prevenção contra a GRIPE SUINA.

Reunião do Núcleo Gestor com os professores

Registrando a reunião do Núcleo Gestor com os professores e Regentes de múltimeios no dia 19 de setembro. Vemos  também os trabalhos dos alunos sobre MITOLOGIA GREGA expostos na parede da sala de aula.

7 DE SETEMBRO

A Independência do Brasil é um dos fatos históricos mais importantes de nosso país, pois marca o fim do domínio português e a conquista da autonomia política. Muitas tentativas anteriores ocorreram e muitas pessoas morreram na luta por este ideal. Podemos citar o caso mais conhecido: Tiradentes. Foi executado pela coroa portuguesa por defender a liberdade de nosso país, durante o processo da Inconfidência Mineira.
Agora é com você caro aluno da nossa escola, você sabe cantar o Hino Nacional Brasileiro?

OBMEP 2009-OLIMPÍADA DE MATEMÁTICA

Os alunos da escola participaram da 5ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas.

LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA-LEI

Professor Nazareno com os alunos da escola fazendo pesquisa.
Parabéns professor por fazer deste local sua sala de aula!

GRIPE

TIRE SUAS DÚVIDAS SOBRE A GRIPE SUINA:

http://portal.saude.gov.br/portal/saude/profissional/area.cfm?id_area=1534

WEBQUES

WEBQUEST ferramenta pedagógica excelente para trabalhar no Laboratório de Informática.

WebQuest

WebQuestbrasil: ferramenta pedagógica- disponível para o uso. Acesse a página e veja que recurso bom!

Glitterfy.com - Glitter Graphics

Vírus H1N1 - Gripe Suína

Um traballho está sendo realizado com os alunos da Escola Luíza Távora PIO XII sobre a Influenza A, popularmente conhecida como Gripe Suína. Mostraremos a seguir um vídeo educativo adotado pelo Ministério da Saúde, onde contém informações necessárias para esclarecer todas as nossas dúvidas sobre o vírus H1N1. Adiante, nossos alunos responderão as perguntas feitas pelos internautas, mostrando assim a verdade sobre a doença que tanto nos preocupa nos dias de hoje.
Agradecemos a todos que coloboraram para a execução desse projeto de informação.

TRATAMENTO

EXISTE TRATAMENTO PARA ESTA GRIPE?

SINTOMAS

QUAIS SÃO OS PRINCIPAIS SINTOMAS DA GRIPE SUÍNA?

CONTÁGIO

QUAL A MELHOR MANEIRA EVITAR O CONTÁGIO?

MUTAÇÕES DA GRIPE SUÍNA

O VÍRUS DA GRIPE SUÍNA PODE SOFRER MUTAÇÕES?

GRIPE SUÍNA

O QUE É A GRIPE SUÍNA?

Webquest no laboratório de informática

Estamos trabalhando com Webquest no laboratório de informática.Começaremos com projeto sobre "A água" com as turmas do 7° Ano.

Para gostar de blog!

Para você ver alguns blogs como ferramentas educativas, basta acessar os links:
http://trocandoletras.zip.net
http://informaticaeducativacsj.blogspot

Encontre o seu caminho, e caminhe...

RecadosOnline - Clique e confira tudo sobre Pensamentos

Este blog foi criado para realização do projeto "Blogando na escola"

A criação deste blog está associada ao curso Mídias na Educação - eproinfo, tendo como finalidade atender atividades do Módulo 8 - Vivenciando o Desenvolvimento de Projeto com Mídias - Ciclo Avançado - Primeira oferta - 2009

MÍDIAS A SEREM UTILIZADAS: Computador e Internet

PROJETO PEDAGÓGICO DA ESCOLA: O projeto pedagógico da escola está aberto a qualquer atividade, desde que seja inovadora e criativa.

COMPORTAMENTO E VALORES: O blog promove o intercâmbio de idéias entre os participantes, além produzir reflexão, discussão e crítica. Ajudando na conscientização de novos valores, promovendo mudança significativa na sua vida.

PÚBLICO ALVO: Os professores e a comunidade escolar.

Projeto Blogando na escola

OBJETIVO GERAL: Fazer uso de conhecimento de ferramenta na Web, para ampliar a possibilidade de comunicação e adotar uma maneira de ensinar de forma mais descentralizada por meio de um recurso chamado blog.

JUSTIFICATIVA: Inúmeros educadores já incorporaram o uso de blog a suas atividades didáticas. É mais um recurso que pode ser utilizado para contribuir no processo ensino-aprendizagem, estimulando os professores e seus alunos a lerem e escreverem mais.

INFRA-ESTRUTURA DA ESCOLA: A escola inserida no projeto é de estrutura média, possui menos de 1 mil alunos em diferentes faixas etárias com interesses diversos.

INTERESSE DOS ESTUDANTES: Os blogs têm uma linguagem dinâmica e muito próxima dos jovens de hoje em dia. E o aluno prefere buscar as informações e trocar idéias pela internet.