Um estudo publicado pela British Academy afirma que crianças que usam mensagens de texto SMS em celulares (ou "texting") leem e falam melhor que as demais. Publicado na quarta-feira (20), o estudo diz que pais e professores devem estimular a prática como forma de melhorar a atenção fonoaudiológica das crianças. Matéria publicada no jornal Folha de São Paulo OnLine, siga o link http://www1.folha.uol.com.br/folha/informatica/ult124u682440.shtml
quarta-feira, 27 de janeiro de 2010
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